2020年10月21日下午上海高技能人才培養(yǎng)基地城市服務(wù)一組教研組活動(dòng)在上海虹橋臨空國(guó)際影城無(wú)界廳順利舉行，活動(dòng)圍繞新形勢(shì)下傳統(tǒng)課程如何進(jìn)行體驗(yàn)式改造，以及如何讓傳統(tǒng)課題生動(dòng)并具有吸引力進(jìn)行交流分享，來(lái)自城市服務(wù)一組的28家高技能人才培養(yǎng)基地參加了此次教研活動(dòng)。

活動(dòng)正式開(kāi)始前，上海市人社局質(zhì)量管理科介紹了成立城市服務(wù)一組成立的必要性和重要性，并對(duì)后續(xù)城市服務(wù)一組教研活動(dòng)的開(kāi)展提出了期望與要求。隨后，臨空基地創(chuàng)新型課程開(kāi)發(fā)專家張澧，與大家分享交流了沉浸式課程設(shè)計(jì)理念。

整個(gè)分享以近幾年新生代進(jìn)入職場(chǎng)并逐漸成為企業(yè)生力軍,傳統(tǒng)授課難以讓學(xué)員全心投入為痛點(diǎn)，結(jié)合臨空高基地近兩年研發(fā)的沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)課程《征程：革命精神體驗(yàn)式沙盤(pán)》《攀登者：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與決策管理》兩大案例，從以下三方面進(jìn)行分享：

成人學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)歷教育不同，成人學(xué)習(xí)更受到學(xué)員自驅(qū)力、專注力及持久力的影響，沉浸式游戲化教學(xué)能更好的吸引學(xué)員注意力，讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)、投入，更具耐力。沉浸式游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)，需要由邏輯學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)教學(xué)等提供理論支持與視覺(jué)、觸感、故事情節(jié)等設(shè)計(jì)相結(jié)合。做到以學(xué)員為中心，構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聚焦場(chǎng)景，關(guān)注學(xué)員體驗(yàn)，通過(guò)模擬情境，生動(dòng)有趣，關(guān)聯(lián)工作。課程的類型包含拓展+培訓(xùn)，沙盤(pán)課程、AR、VR體驗(yàn)式課程等等。游戲化學(xué)習(xí)的本質(zhì)還是學(xué)習(xí)，如果游戲大于學(xué)習(xí)，那頂多是個(gè)團(tuán)建或者益智游戲，學(xué)習(xí)大于游戲，又叫作嚴(yán)肅游戲。調(diào)配適中，基于教學(xué)目標(biāo)來(lái)，平衡兩者的動(dòng)機(jī)比。

除了案例分享，活動(dòng)還特別安排了“歐卡互識(shí)”“黑暗中的彩虹”等現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)。特別是“黑暗中的彩虹”，借助電影院特有的聲、光、場(chǎng)等特有環(huán)境資源，基地老師們蒙上眼罩組建團(tuán)隊(duì)并共同完成組內(nèi)任務(wù)，在此過(guò)程中反觀大家在面對(duì)未知的心路變化，以及團(tuán)隊(duì)溝通策略。

最后，伴隨著電影院超大屏上顯示的“讓更多的人找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，因?yàn)檫@是優(yōu)化心智模式最快的路”，活動(dòng)落下尾聲?；乩蠋焸兗娂姳硎就ㄟ^(guò)今天教研活動(dòng)的開(kāi)展，特別是過(guò)程中開(kāi)生面的體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)，給傳統(tǒng)技能培訓(xùn)帶來(lái)了不一樣的視角與啟發(fā)，期待今后有更多關(guān)于新型教學(xué)技術(shù)、教學(xué)理念的注入。